Brødrene Løvehjerte

Brødrene Løvehjerte er skrevet av Astrid Lindgren og ble utgitt i 1973.

Boken tar for seg veldig hverdagslige temaer. Temaer som død, forrederi og ikke minst søskenkjærlighet. I og med at boken tar for seg mye trist og uhyggelig, og det kan være vanskelig å skille mellom hva virkelighet og fantasi når du er liten, så vil jeg tro at boken ikke egner seg for de minste trinnene. Jeg tror boken ville passet for elever fra 4. og 5. trinn. Det er en fin bok til høytlesning, da man kan snakke om temaene og situasjonene i boka etter som de skjer.

Bokas handling

Boken handler om brødrene Karl og Jonathan Løvehjerte. Noe av det første vi får vite er at lillebroren til Jonathan, altså Karl, er dødssyk. Det er noe han er klar over og som han er litt redd for. Jonathan forteller om et vakkert og trygt sted som heter Nangijala, et sted der alle kommer til etter livet på jorden.

Det neste som skjer er at det begynner å brenne i blokken der familien bor. Det ender med at Jonathan redder lille broren sin, og hjelper Karl ut. Dette gjør han ved at han hopper ut av vinduet med Karl på ryggen. Dette ender stygt, og Jonathan selv dør. Etterhvert dør også Karl og kommer til Nangijala, slik som broren hadde fortalt. Der møtes brødrene og bor sammen på Ryttergården i Kirsebærdalen. Karl blir kjent med folkene der og trives veldig godt, helt til han får vite om at Jonathan er med i en motstandkamp som foregår i nabodalen, Klungerdalen. Der har den onde mannen Tengil herjet og gjort den fredfulle dalen om til et sted full av frykt sammen med hans menn og draken Katla. Tengil har Orvar,lederen i Klunderdalen, til fange i Katlahulen. Karl bestemmer seg for å reise etter og blir tatt av Tengils voktere og han kommer seg på den måten inn i Klungerdalen. Han sier han bor i Klungerdalen og peker ut Mattis sitt hus, fordi han ser en hvit due der. Det viser seg at Jonathan gjemmer seg hos Mattis. Guttene får utover i boka et veldig nært forhold til Mattis og ser på han som familie. 

Man får bli med guttene på en utrolig reise der de klarer å bekjempe Tengil og draken Katla, og klarer å befri Orvar. I kampen mot Katla sårer Jonathan seg veldig. Han blir truffet av Katlas flamme, som er lammende. Dette fører til at guttene bestemmer seg for å dra til Nangilima der alt skal være så mye bedre og finere enn i Nangijala, og er stedet du kommer til hvis du dør i Nangijala. Guttene hopper ut i en foss, dør, og dermed kommer til Nangilima der hestene, Grim og Fjaler og Mattis venter på dem.

Gummi - Tarzan

Gummi-Tarzan er skrevet av Ole Lund Kirkegaard i 1975.

Temaet i boken er mobbing. Dette er et veldig aktuelt tema som er veldig relevant for skolen. Dette tas opp på en veldig morsom måte, noe som enkelt kan være med på å innlede til samtaler om dette i klassen. Jeg synes at boka passer veldig godt for småskoletrinnet.

Bokas handling

Gummi-Tarzan handler om en gutt som heter Ivan Olsen. Han er en liten og tynn, og er ikke spesielt pen. Han får juling og buksevann på skolen. Han er heller ikke spesielt flink på skolen og ligger litt etter de andre barna i klassen. Han forbinder bokstavene med maur som myldrer rundt på papiret. Foreldrene til Ivan legger merke til at han kom hjem med våte bukser gang etter gang og de er veldig oppgitte over at han ikke får til noe som helst.

Faren til Ivan, herr Olsen, er veldig opptatt av Tarzan og skulle ønske at Ivan var mer lik han. Herr Olsen skulle ønske at Ivan var "et ekte mannfolk", slik som Tarzan. En dag ber Herr Olsen Ivan om å klarte opp i et tre og slenge seg fra gren til gren, akkurat som Tarzan gjør.  Til atter en skuffelse så detter Ivan ned fra treet og begynner å blø neseblod. Dette fikk også guttene som mobber Ivan med seg. Dette førte til at alle kaller Ivan for Gummi-Tarzan.

En vakker dag for Ivan, så møter han på en heks som forteller at hun kan oppfylle ett ønske for Ivan. Han fikk beskjed om å tenke seg nøye om før han skulle ønske seg noe. Til slutt finner Ivan ut at han skal ønske at alle ønskene han går i oppfyllelse. Han fikk som han ønsket for en dag. Plutselig fikk Ivan stor muskler, lærte å sykle og til å spytte langt. Han kunne til og med lese. Han tok med en diger bok fra biblioteket og leste hele for klassen. Han kunne spille fotball i friminuttet og alle ble så imponerte at de glemte helt å klasse Ivan for Gummi-Tarzan.

Men dagen etter så kunne ikke Ivan gjøre som dagen i forveien, han hadde mistet musklene osv og fikk buksevann som vanlig.

Skammarens dotter

Boken er skrevet av Lene Kaaberbøl og ble utgitt i 2004.

Temaet i boka vil jeg si handler mye om utseendet og det å være annerledes, noe som ikke alltid er så lett og som dermed gjør temaet veldig dagsrelatert. Jeg synes at boka var veldig bra og spennende og tror at boka passer veldig godt på mellomtrinnet.

Bokas handling

Boka handler om ti år gamle Dina, som også blir kalt skammarens datter. Hun har arvet morens øyne som kan tvinge mennesker til å føle skam over gale handlinger de har gjort. Dette kan få personer til å inndrømme fæle handlinger. Dette er dermed moren til Dinas jobb. Det eneste hun trenger å gjøre er å se personer inn i øynene. Dina blir stengt ute av de andre på samme alder og ingen vil leke med henne fordi hun er litt annerledes. Hun misliker dette og skulle heller ønske at hun var helt vanlig. Men moren vil lære henne opp til å bli en skrammer, moren mener det er en "gave".

Moren til Dina blir bedt om å dra for å avhøre en fange som er sønn av Borgerherren som har hersket i Dunark. Han heter Nico og det viser seg at han blir beskyldt for å ha drept familien sin og han nekter å tilstå. Det tar lang tid og Dina og søsknene hører ikke noe fra moren. Plutselig kommer det en mann som sier at moren trenger hjelp fra Dina og at han er der for å hente henne. Hun blir dermed med mannen til Dunark og inn i en Borg med bind for øynene.

Moren mener at Nico er uskyldig, men mannen som står fast ved at det må være feil heter Darkan. Hun får beskjed om at hvis hun ikke endrer mening, vil Dina bli sperret inne med Nico en hel natt. Dina og Nico klarer å rømme og de må løpe gjennom en drakegård, Dina er uheldig og blir bitt i armen av en drage. Nico får med seg Dina til en mann som heter Meister Maunus og gjemmer seg hos han og Dina blir tatt godt hånd om. Darkan klarer ikke å finne Nico og Dina og det blir dermed utlovet en premie til de som klarer å finne dem. Det viser seg at det Darkan som er skyldig i drapene på familien til Nico, han vil nemlig bli den nye herskeren i Dunark.

Dina får beskjed om å kle seg ut og gå til ei apotekdame med en hemmelig beskjed fra Meister Maunus. På veien blir hun tatt av noen vakter og blir tatt til fange igjen. Hun klarte ved et uhell å se en av vaktene i øynene, det var dermed ikke noen tvil om hvem hun var. Hun blir etterhvert sluppet løs, ved at hun juger og sier at hun ikke vet hvor Nico er. Hun overhører noen mennesker som snakker om at moren skal bli spist av en drage neste dag. Hun prøver å løpe til Apotekdama, men blir oppdaget så hun gjemmer seg og møter på ei jente som heter Rosa. Rosa og Dine blir fort gode venner og Rosa hjelper Dina med å finne veien til apotekdama.

Til slutt klarer Dina, Nico og Rosa å redde moren til Dina og de klarer å rømme ut av Dunark. Når de endelig kommer seg hjem, er hele husket brent ned og de har dermed ikke noe hjem. De finner søsknene og bestemmer seg for å bygge et nytt hus et annet sted.

Sommerengel

Sommerengel er skrevet av Anniken Bjørnes og ble utgitt i 2010.

Temaet i boken er sorg. Man får et innblikk i hvordan det kan være å miste noen som står en veldig nært. Den viser hvor langt nede man kan være, men likevel komme seg igjennom. Jeg mener det er en veldig sterk bok som kan sette mange følelser igang. Jeg vil tro at den passer på mellomtrinnet, 5-7 klasse

Bokas handling

I boken møter vi på ei 12 år gammel jente som heter Gabriella. Hun går på skolen og det er endelig sommerferie. Før så  gledet Gabrielle seg til sommerferien og til å dra på hytten nede ved sjøen, men det gjør hun ikke lenger. Gabrielles lærer merker at det er noe som plager henne og de har en samtale som hjelper henne veldig. Hun får blant annet begynne på en skoleoppgave som går ut på å samle forskjellige typer blomster, slik at hun kan ha litt annet å tenke på i sommerferien.

Dette blir den første sommeren uten moren som døde av kreft. I boken møter man på hvordan hun og faren takler sorgen de føler etter at moren døde. Faren til Gabrielle har låst seg helt inne og hun og faren snakker nesten ikke sammen lenger. Hun føler på en måte at hun har mistet han også. De bestemmer seg for å dra på hytten og i løpet av hytteturen opplever Gabrielle mye. Hun oppdager en hvit sommerfugl, som fører henne inn i skogen. Alt hun og faren opplever sammen på hytteturen hjelper dem med sorgbearbeidelsene og Gabrielle føler endelig at faren er tilbake.

Sakprosa

Oppgave:
Skisser en interessant fagbok om et uviktig emne som elever i 5. klasse kunne bidratt til.

Vi valgte et emne om frukt. Videre tok vi for oss forskjellige punkter som kunne vært med i fagboken og som elever på 5. trinn kunne bidratt mye med. Vi går ut fra at barn kan en del om frukt og synes det er godt, samtidig som det egentlig er et uviktig emne.

Frukt

- De forskjellige fruktene
- Størrelse og form
- Smak
- Opphav og klima de forskjellige fruktene trives i
- Frukter med og uten skall
- Tørket frukt
- Dyr som kan forbinnes med en frukt (eks. ape og banan)
- Frukt som næringskilde  

Skrevet av Christine og Vilde

Lese- og skriveopplæring

Nå er vi ferdige med emnet om lese- og skriveopplæring. Vi har virkelig fordypet oss i blant annet de ulike utviklingsfasene som vi hadde et arbeidskrav om. Jeg tok for meg de forskjellige utviklingsfasene både for lese- og for skriveopplæringen. De ulike fasene hang godt sammen og det er lett å forstå utviklingen til barn.

Jeg har også laget er undervisningsopplegg til førstetrinn som handler om dette. Jeg synes det var et givende tema å ha om. Det er viktig og avgjørende for elevene hele livet, det er dermed spesielt viktig med god oppfølging helt fra første trinn. Jeg ser frem til å kanskje få prøvd opplegget når vi er tilbake i praksis.

Muntlighet

Nå er vi ferdige med to økter om muntlighet. Det er et emne som det har blir mye fokus på i det siste, etter at det kom inn i skolen som en av de fem grunnleggende ferdighetene. De fem grunnleggende ferdighetene er digitale ferdigheter, muntlige ferdigheter, å kunne lese, å kunne regne og å kunne skrive. Med dette så skal muntlighet være en del av alle fag, slik som de andre grunnleggende ferdighetene. Derfor er det viktig at muntlighet også får dette fokuset, både i samtale, diskusjon og når det gjelder å presentere noe eller når det gjelder fremføringer.

Det er to typer muntlighet: undervisning i muntlighet og muntlighet i undervisningen. Når der gjelder undervisning i muntlighet så handler det mest om hvordan eleven skal fremføre og presentere et tema, noe som skjer mye på ungdomsskolen og videregående. Muntlighet i undervisningen vil jeg si er mer relevant for barnetrinnet, der det handler om å la elevene få delta, altså prate og lytte til undervisningen.