Uke 2 i praksis

Hvordan kan undervisning varieres i norskfaget?
Undervisning kan varieres på utallige måter. Vi har observert en del variert undervisning og vi har fått laget og utført egne undervisningsopplegg. Det som er viktig å huske på er at elevene skal ha mest mulig læringsutbytte, for mye variert undervisning kan dermed føre til det motsatte.

Jeg ser på variert undervisning som noe avgjørende i elevenes hverdag. Det skal være motiverende, gøy og lærerik på skolen. Jeg tror derfor at det er viktig med en variert og spennende undervisning, slik at ikke elevene går lei. Samtidig som man bruker en variert undervisning, er det viktig at det fortsatt blir brukt rutiner og regler. Rutiner og regler kan oppfattes som en slags trygghet for mange av elevene, det er derfor viktig at de blir ivaretatt på en god måte.

I praksis har vi observert og undervist der vi har brukt blant annet disse aktivitetene i en norsktime:

Stasjonsarbeid: Vi har hatt noen økter med stasjonsarbeid i praksis. Jeg synes at den type aktivitet virker veldig positivt på alle elevene, både motiverende og lærerikt. Det som er så utrolig bra med denne typen undervisning er at elevene blir delt opp i grupper, der man kan nivådele elevene og dermed dele opp i grupper slik at det blir en mer tilpasset opplæring. Dette fører også til at alle elevene får mest ut av aktivitetene. Man kan bruke mange typer aktiviteter i stasjonsundervisningen. Noen av disse aktivitetene tar jeg for meg under.

Lesing: Både høytlesning i grupper og stillelesing alene er en god måte å jobbe på. Elevene har også et kort stykke med leselekse hver dag. Det er viktig å bli en god leser, ikke bare i norskfaget, men slik at man kan mestre alle andre fag også. Vi har opplevd at blant annet språket som blir brukt i mattebøkene kan være ganske krevende.

Gruppearbeid: Gruppearbeid er en spennende aktivitet å sette elever på småskolen i gang med. Da er det viktig å finne en riktig gruppeoppgave som ikke er for krevende, men en som alle på gruppa klarer å løse. Elevene kan så klart hjelpe hverandre, men det er viktig at alle elevene føler en type mestringsfølelse. Gruppearbeid er en god måte å lære elevene å samarbeide på og en aktivitet som lett motiverer alle.

Stillejobbing: Med "stillejobbing" mener jeg rolig jobbing individuelt der elevene enten jobber med oppgaver eller tegner. Elevene pleier å jobbe både i samling og individuelt i løpet av en økt, der de løser oppgaver på ark eller i oppgavebok og skriver. Det hender også at elevene får tegne noe relevant i forhold til oppgavene de har løst eller skrevet. Det å få lov til å tegne litt, noe som oppfattes som gøy, kan være en type bonus for å jobbe godt med oppgavene først.  

Når det gjelder variert undervisning, er det viktig at elevene skal få nok tid til å mestre nye aktiviteter. Da blir tryggheten ivaretatt og jeg vil tro at undervisningen og variasjonen vil føre til mye læring. Har du positive erfaringer når det gjelder variert undervisning? Del gjerne noen vellykkede aktiviteter!